语言发育迟缓如何来判断

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如何来判断孩子有没有语言发育异常，首先掌握以下是正常婴幼儿的言语和语言发育里程碑：

（一）12个月之前：

建立声音与环境的关系，咕咕发声和咿呀学语是言语发育的早期阶段，随着年龄增长（通常9个月左右）开始出现音节串，包含了不同的音调，会发类似 "mama" 和"dada" （但并不真正理解词意）。注意声音并且开始认识常见物品的命名（如奶瓶等），能够专注地看但对声音不反应时应该注意是否有听力障碍。

（二）12-15 个月：

言语发声范围增加 （会发p, b, m, d,  n），开始模仿发音和单词，会说"mama" 和"dada"之外的1个或多个单词，通常先会说名词，像 "贝贝" 或 "宝宝" ，能够理解并遵从简单的1步指令（如：“把玩具给我”。

（三）18-24 个月：

差异较大，但多数孩子18个月时会说20个单词，2岁时会说50个或更多单词，并且开始说简单句，如“宝宝哭了”、“爸爸大”，可以识别常见物品、图片，指示身体部位，遵从2步指令（如“请把玩具捡起来给我”。

（四）2 – 3岁：  

常可以看到言语“爆发”，孩子的词汇量增加（数不过来），说3个以上单词组成的句子。理解上、下等空间关系、认识颜色，理解描述性概念（大小、多少等）。

二、如何确定孩子存在言语和语言障碍呢？

请宝妈们对照以上相应年龄段的言语和语言发育里程碑，看看孩子的语言和言语能力是否能跟上年龄，如果跟不上，则提示存在言语和语言发育异常，需要带孩子康复专科就诊，切记，语言异常的孩子必须找专长与语言病理学诊断和治疗的专业人员就诊，不能选择非康复专科就诊后不了了之，等等看的态度不可取，更不能自认为是单纯的发育落后而延误治疗，错过较佳康复时期。

三、为何孩子会出现言语和语言发育迟缓呢？

1、口腔器官异常：其他方面发育正常而仅有言语延迟的患儿，应注意口腔器官异常，如：舌和上腭、舌系带过短。

2、口腔运动问题：很多言语延迟的患儿存在口腔运动问题，患儿使用和协调唇、舌、下颌产生言语声音困难。言语障碍可以单独出现，也可以伴有进食障碍。常见于单纯疱疹病毒性脑炎后遗症或先天性岛盖综合征、脑损伤后遗症、各种类型的脑瘫。

3、全面性发育延迟：实际上是智力障碍的早期，发育的5个能区就包括言语和语言，全面性语言迟缓的表现之一是语言迟缓。

4、听力障碍：也常导致言语延迟，伴有构音障碍、理解障碍、模仿和使用语言障碍。

5、自闭症（孤独症）谱系障碍：自闭症谱系障碍是身性疾病，而语言障碍是自闭症谱系障碍核心症状之一，而且是大多数患儿起病的症状，表现言语迟缓、重复性言语、反响语言，语言使用困难等，

6、智力低下：早期表现为全面性发育延迟，语言迟缓是主要表现之一，虽然随着年龄增长语言能力可以跟上同龄儿，但以后仍然会存在持续性认知和学习能力低下状态。

7、专门性语言和言语障碍：特发性，仅涉及语言和言语问题，表现为口失用、言语失用，语言理解和/或表达迟缓。